Et si on jouait ? - Cartes à lire cartes à jouer -

Jeu de cartes des 7 familles de la mythologie grecque

 
 
- Cartes à lire cartes à jouer -
 
Apprendre en s'amusant
 
 
Pendant 12 à 18 semaine, chaque classe est venue au C.D.I. en ½ groupe, en alternance une semaine sur deux. Chaque élève a travaillé sur 2 figures mythologiques. Le travail et l'accompagnement ont été largement individualisés.
 
En combinant travail individuel et collectif, au-delà des objectifs strictement pédagogiques, l'un des principaux enjeux de ce projet était de développer un esprit de coopération. Par exemple, les élèves les plus avancés ont aidé ceux qui l'étaient moins. Et en constatant l'excellent résultat de leur travail, les élèves ont pu prendre conscience qu'en coopérant, ils pouvaient réaliser des projets impossibles à réaliser seul, chacun de leurs côtés.Les élèves ont pu acquérir les bases de la recherche documentaire.

 
Les compétences travaillées sont conformes au programme du cycle 3 pour l'Education aux Médias et à l'Information EMI:
 
Français & Histoire Géographie
- Comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter.
- Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués.
- Produire des écrits variés en s'appropriant les différentes dimensions de l'activité d'écriture.
 
En EMC :
- Coopérer
- S'engager dans la réalisation d'un projet collectif (projet de classe, d'école, communal, national).
 
En Technologie : 
- s'approprier des outils et des méthodes.
- Concevoir, expérimenter, créer, produire.
- Mobiliser des outils numériques.
 
En Histoire des Arts : 
- La représentation plastique et les dispositifs de présentation.
 

Texte de M. Fourdrinoy - Enseignant documentaliste

Le défi du Mercredi en cours de Maths

Chaque mercredi, les classes de 4A, 4B et 4C s'affrontent sur un défi basé sur le calcul mental.
 
Le principe est simple : en 5 minutes, les élèves doivent trouver 4 nombres qu'ils doivent obtenir en utilisant 5 nombres donnés (appelés les plaques) à l'aide des quatre opérations
 
Cependant, plusieurs conditions sont imposées : 
  • Il est interdit d'utiliser la même plaque plusieurs fois pour trouver un même nombre. 
  • L'expression finale pour trouver le nombre doit être écrite en une seule expression, en respectant les priorités opératoires. 
  • ​Chaque expression écrite correctement rapporte un point. 
Une partie dure plusieurs semaines : la période entre deux vacances. La partie actuelle se déroule donc du Mercredi 3 Mars au Mercredi 14 Avril. Les points acquis par les élèves sont cumulés et deux classements sont établis : le classement par mercredi et le classement par période. 

 
De plus, afin de pimenter ce défi, une variante est proposée chaque mercredi. Elle peut permettre de doubler ou tripler les scores des meilleurs élèves ou alors, d'accorder des points négatifs aux élèves ne trouvant aucune bonne réponse. 
Chaque semaine, les classements seront publiés et vous pourrez suivre l'évolution de votre classe favorite. N'hésitez pas à les encourager ! 
 
Un exemple vous est proposé ci-dessous. N'hésitez pas à essayer !
 

Save the date ! Les mots en Musique le 10 Juin

Suite aux interventions de notre artiste Bastien LANZA auprès des élèves, les chansons et mélodies sont enfin écrites.
Place aux répétitions maintenant!
Bastien LANZA a enregistré chacune des chansons en guitare-voix qui sont ensuite transmises aux classes participantes.
En parallèle, M. SOUCASSE a réalisé les arrangements amplifiés avec les instruments prévus pour le spectacle.
 Les créations des élèves, chantées par Bastien, demeurent pour le moment confidentielles.
 
Vous pouvez cependant découvrir le travail de notre artiste dans son nouveau clip où il chante en duo avec Francis CABREL
Cette chanson, "A l'air libre" sera notre chant commun du projet
 
 
 
La date du spectacle des Mots en Musique 2021 
sur la thématique du Bonheur est fixée au
 jeudi 10 juin 2021
 
​(sous réserve du contexte sanitaire et des consignes en vigueur).